随着虚拟现实（VR）技术的飞速发展，其在医疗教育领域的应用日益广泛，当这一技术被应用于胃癌这一严重疾病的模拟体验时，我们不禁要问：其效果与伦理边界何在？
VR技术能够提供高度沉浸式的体验，让医学生“身临其境”地感受胃癌患者的痛苦与治疗过程，这种体验无疑能加深学生对胃癌病理、诊断及治疗的理解，如何平衡教育的需要与患者的隐私和尊严，成为了一个亟待解决的问题。
在构建胃癌VR体验时，我们必须确保内容的专业性与准确性，同时也要关注到参与者的心理承受能力，过度的沉浸可能导致“现实混淆”，甚至对参与者的心理健康产生负面影响，如何设定合理的体验时长、强度以及如何提供后续的心理支持，是我们在开发胃癌VR内容时必须深思的问题。
VR在胃癌医疗教育中的应用潜力巨大，但我们必须谨慎前行，确保技术进步的同时不越过伦理的边界。
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